PONEMOS EN MARCHA DOS NUEVOS PROYECTOS EDUCATIVOS EN SALT (GERONA) Y EN EL BARRIO DE HORTA EN BARCELONA (Septiembre 2017)

Este mes de septiembre PROINFANTS inicia su colaboración en dos nuevos proyectos. El primero destinado a becar a niños con con necesidades educativas especiales de la Escuela Pía de Salt en Gerona y el segundo, a trabajar la educación emocional de un grupo de niños y jóvenes en riesgo de exclusión social en el centro abierto Martí-Codolar en el barrio de Horta de Barcelona.

Con estas dos iniciativas queremos evidenciar y reforzar nuestro compromiso con la infancia más vulnerable y que tenemos cerca.

En Salt, PROINFANTS, a través de la contraparte Fundació Servei Solidari, becará a 8 niños y niñas de 3 a 9 años en situación de vulnerabilidad social que no pueden pagar la cuota escolar. Hace cuatro años la institución educativa de la Escuela Pía se hizo cargo de los barracones existentes en la periferia de Salt para responsabilizarse del Parvulario y de la educación Primaria desarrollando un proyecto innovador y comprometido que fomenta la interculturalidad y trabaja para reducir la segregación escolar dentro de la escuela entre los alumnos autóctonos y los inmigrados. Salt tiene una elevada tasa de inmigración, de ahí la importancia y la urgencia de dicho proyecto. PROINFANTS aportará 5.000€ en dos años.

En el barrio de Horta de Barcelona PROINFANTS financiará un proyecto pionero de educación emocional personalizada en el centro abierto Martí–Codolar destinado a 30 niños, niñas y adolescentes de 5 a 18 años. En colaboración con la Fundación Magone, el programa ofrecerá talleres y acompañamiento psicológico personalizado a los alumnos que presenten conductas de desmotivación, fracaso escolar, agresividad o de riesgo de autolesiones. También se trabajará con sus familias y educadores la detección y diagnóstico de la situación, su prevención y tratamiento. Es un proyecto de dos años. El año 2017 PROINFANTS aportará 3000€ y 5000€ el 2018.

Os seguiremos informando.

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ENTREVISTA A CARLES GIL SAGUER (Barcelona septiembre 2017)

"La clave del éxito de la paz interreligiosa e interétnica senegalesa es el melting pot en las escuelas"

Carles Gil Sagués es el director de l'Association Éducation Solidaire de Dakar, nuestra contraparte en el Senegal. Suma más de 20 años de experiencia en el mundo de la educación, tanto en Barcelona como en Senegal, en la escuela, en la educación del tiempo libre, en el trabajo con jóvenes migrados… y también en la coordinación de las 19 instituciones de la Escuela Pía del África Oeste. Carles nos habla de cómo es la educación en el Senegal y en la escuela del barrio de Thiaroye, en la cual PROiNFANTS beca todos los años a los 18 alumnos de una clase y participa también en las sucesivas obras de ampliación del centro.

¿Cómo ha evolucionado socialmente el barrio en los últimos 7 años?
Toda África subsahariana se encuentra en plena explosión demográfica. No es tanto un fenómeno de superpoblación (África es en general 3 veces menos densa que Europa), como de recuperación. El problema es el desorden de este crecimiento, que se da principalmente en las grandes ciudades que pasan a ser megapolis que contienen 10 millones, o más, de habitantes. El gran Dakar no escapa de esta inercia y crece en los barrios que la rodean, con una mala urbanización y un entorno empobrecido. Éste es el contexto de nuestra escuela. Presión demográfica, es decir muchos niños, pero con infraestructuras deficitarias.
A nivel interno, los escolapios hemos trabajado para que la escuela no se inunde durante "l'hivernage", la época de lluvias.
¡Muchas familias de la escuela viven inundadas con aguas insalubres durante cuatro meses!

¿Se han cubierto los déficits educativos del barrio con otros proyectos públicos o privados?
Ciertamente han aumentado el número de escuelas tanto públicas como privadas con vocación e interés público, como la nuestra, especialmente de Primaria, en cambio la Secundaria todavía es pobre y atiende apenas a un poco más del 50% de niños y jóvenes en edades correspondientes a esta etapa.

¿Cómo concilia el proyecto educativo de la escuela de Thiaroye la diversidad cultural, de género y religiosa de los alumnos?
Para nosotros es muy importante reproducir la sociedad dentro de la escuela, que ésta no sea una isla o, si se quiere, un guetto. Por eso procuramos que el tanto por ciento de variedad religiosa dentro de la escuela coincida con el de la zona aunque tenemos una pequeña descompensación ya que las familias cristianas están dispuestas a hacer largos trayectos para inscribir a sus hijos en nuestras escuelas.
Todo el mundo coincide en que la clave del éxito de la paz interreligiosa e interétnica senegalesa es el melting pot dentro de la escuela.

Los alumnos que han hecho el recorrido escolar, ¿han mejorado sus expectativas prácticas de incorporación laboral?
¡Claro! La Escuela, fruto del buen trabajo de maestros, equipo directivo y alumnos (en especial los delegados), está adquiriendo buena fama porque obtiene buenos resultados. Unas buenas notas son el pasaporte de nuestros jóvenes.
No obstante no estamos focalizados solo en los resultados. Desde hace 4 años el plan estratégico votado en asamblea (maestros, directores, familias, alumnos y escolapios) nos invita a entender la Escuela desde la centralidad del alumno y a trabajar la educación integral. Los valores, la inteligencia emocional, saber vivir juntos... empieza a formar parte del ADN de nuestras escuelas.

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LOS PEORES MONZONES DE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS INUNDAN MUMBAI (Septiembre 2017)

Este verano la India ha sufrido las peores inundaciones en décadas, que han causado más de 650 muertos y han afectado a cerca de 20 millones de personas. Aún así, los monzones no paralizan la vida de Mumbai y su llegada se celebra con alegría.

Las inundaciones son habituales en la época de los monzones que va de junio a septiembre u octubre, pero este año han sido calificadas por la Cruz Roja como las peores en décadas. En Mumbai, en el barrio de chabolas de Dohngri donde PROINFANTS ha desarrollado algunos de sus proyectos nutricionales, las lluvias provocaron el hundimiento del Bhendi Bazaar, un viejo edificio de cuatro plantas causando más de treinta muertos y el caos en la ciudad durante varios días. Las numerosas construcciones en terrenos inundables y en zonas costeras, la cantidad de residuos plásticos que obstruyen los canales y drenajes juntamente con la falta de planificación urbanística hacen que Mumbai sea particularmente vulnerable a las tempestades.

A pesar de la desgracia, cuando le preguntamos a Primi Vela, directora de la residencia femenina de Ankur, donde PROINFANTS financia diversos proyectos, como vivieron los monzones, ella destaca la frase de una periodista de Mumbai "Cuando el cielo llora, los mumbaikars (habitantes de Mumbai) brillan". Y es que en aquellos días también afloró lo mejor de la ciudad, la solidaridad de sus vecinos: "Los templos, iglesias y mezquitas abrieron sus puertas de par en par para acoger a los necesitados retenidos por las aguas que no podían volver a casa y de las chabolas inundadas salían mujeres con té y comida para ofrecer a quién lo necesitase. Aquellos días el grito de guerra fue "Juntos nos salvaremos".

La Hermana Vela nos cuenta que durante los monzones la ciudad no se paraliza. Con el agua hasta las rodillas los niños y niñas continúan yendo a la escuela. También nos dice que la época de los monzones es sobre todo una estación feliz y se celebra con alegría porque es sinónimo de agua, un recurso vital en un país donde el 70% de la población vive del campo. "Las lluvias refrescan el país y alivian los calores extremos del verano. El agua es vida, una bendición del cielo. En Mumbai las lluvias son impresionantes, la naturaleza embellece, todo brilla, ya no hay polvo y el agua cae sin parar".

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